Sebuah Refleksi

The Nature of Mathematics and School Mathematics

By Marsigit
Yogyakarta State University

Matematika merupakan ilmu yang berkesinambungan dan selalu ada inovasi. Untuk dapat melakukan inovasi matematika untuk sekolah atau school mathematics, perlu adanya perubahan cara pandang guru mengenai matematika yang seperti apa, yang harus mereka ajarkan di sekolah. Ebbutt, S. and Straker, A. (1995) berpendapat bahwa dalam pembelajaran matematika, guru hendaknya memberikan penjelasan, implikasi dan mengajarkan bahwa:

a.       Matematika adalah Sebuah Pencarian Contoh dan Hubungan

Aktivitas matematika dapat membuat murid mengerti bahwa dalam matematika terdapat gagasan-gagasan yang saling berhubungan, dan mereka dapat pula terlibat dalam jaringan ini. Dalam hal ini, guru dapat memberikan ksempatan murid untuk melakukan pencarian dan menemukan suatu gagasan, mendeskripsikan dan mencatat hubungan yang mereka temukan, mengimbau murid untuk mencari konsisten atau tidak konsisten, persamaan dan perbedaan, dll.

b.      Matematika adalah Sebuah Kreativitas, Aktivitas, Melibatkan Imaginasi, Intuisi, dan Penemuan

Kreativitas dalam matematika antara lain ditunjukkan saat menggambar geometri, membuat program pembelajaran matematika, dll. Guru dapat memunculkan kreativitas dan melibatkan imaginasi anak dengan membuatnya ingin tau tentang suatu hal, mendorong anak untuk membuat bangun-bangun dan struktur matematik, dll.

c.       Matematika Adalah Cara Untuk Memecahkan Masalah

Matematika erat kaitannya dengan masalah sehari-hari. Guru dapat mendorong murid untuk menemukan masalah, lalu mengajaknya untuk mencari pemecahan masalah tersebut dengan matematika.

d.      Matematika Bertujuan untuk mengkomunikasikan Informasi atau Gagasan

Matematika merupakan sebuah bahasa. Hal ini dapat kita lihat melalui grafik misalnya. Dari grafik kita bisa membaca pertumbuhan penduduk, dll. Guru dapat mengajak muridnya untuk membuat, membaca, dan memahami sebuah grafik atau diagram dari realita di sekitar dan mendiskusikannya dalam kelas.